Возрастные проявления навязчивости, тревожности и мнительности сами проходят у детей, если родители жизнерадостны, спокойны, уверены в себе, а также если они учитывают индивидуальные и половые особенности своего ребенка.

Это возраст эмоционального наполнения "я" ребенка. Чувства уже обозначаются словами, четко выражено стремление к пониманию, доверию, близости с другими людьми. Формируется и чувство общности - понятие "мы"

Игры на коррекцию поведения и личности (страхи, агрессивность, застенчивость, упрямство, капризы, неуверенность)

Игры на развитие эмоциональной сферы

Игры на развитие коммуникативных навыков, сплочение коллектива, умения действовать в команде

Игры на сплочение и знакомство детского коллектива, на разогрев и организацию группы, снижение напряженности

Эти игры развивают произвольность ребенка, снижают импульсивность, помогают регулировать повышенную активность

Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи

 Возраст 6 — 7 лет — очередной критический период в жизни ребенка. Он знаменует собой переход на следующую стадию развития, формирование готовности к обучению в школе. Основная причина нового кризиса - возможности игры ребенком исчерпаны.